一、Deepgoing 深潜

超越流行浅见，形成深入见解

1、探讨和评价学习圈中流行的工具和思维模式。

2、跨越平庸理解和低效习惯，为课程和教学形成更为深入的见解。

3、研讨：研讨和评价一个通用技能的常见教学方法。探讨如何改善教学方法的有效性及其实践的可行性。

4、研讨：研讨和评价一个学习圈的流行工具。探讨如何突破既有思维框架和工具习惯。

二、Synaesthesia 通感

比照关联情境，灵感无所不在

1、跨界和水平学习。

2、研讨：在经典的商业现象中，找到培训课程的『通感』，通过水平分析比照，为课程内容开发出新颖独特的譬喻和新颖的语境。

3、在跨学科的领域中，找到学员喜闻乐见的语境，继而开发出梳理思路的工具和方法。

三、Grandview 老鹰视角

获得全局大视野，产生新颖洞察

1、以视觉大画面观察和排演课程内容及讲授逻辑。

2、以一种全局视野的方法和工具 ，发掘内容的逻辑和结构。

3、研讨：在大画面中分析总结华尔街CEO的说服力如何产生。

4、研讨：大画面观察苹果公司如何在大场会议上管理听众注意力。

四、Visual Structured 视觉化重构

运用视觉化方式，重新构建内容

1、学习以视觉的方式呈现经典的商务理念或业务概念。

2、学习图形语言，及其与内容立意、内容呈现之间的美妙关联。

3、把抽象的概念演化成为清晰易理解的可视化图解。

五、Focus 聚焦

专注体验型智慧，成为专业人士

1、具备哪些能力，才可能成为未来的优秀培训师？

2、让精力聚焦，持续而专注。

3、培训师如何收集和整理资讯。

4、 创造新语境。

六、课前及课后作业

课前作业，使课堂研讨更为深入；课后作业，使学习得到延伸。

1、调研某个常见通用技能的培训，分析流行的培训方法及其局限性。

2、调研某个流行思维工具的应用情况，分析其可用性和局限性。

3、考察某个热门商业现象及其体验设计，与课程开发做横向比照。

4、观看视频，分析好老师如何讲课。

5、分析某业界专家对陈述中信息结构的归纳，分析其可用性。

6、了解『反转式学习』的特征。

7、思考：未来10年后，培训师应该具备什么样的能力和特质？